Citat:
DDBN96:
dal´je moguce da vec razmisljate da prevarite drzavu u koju jos niste ni krocili :D ?
ako vam nije dovoljna vasa plata koju primate,lepo odradite vise vremenski nego sto vam je radno vreme i eto vam para ili jos bolje raditi nedeljom sto je veoma placeno!
sto se tice skola fakulteta i ostalog,sada se trazi gimnazija da bih mogao biti cistac-cistacica :)....skole sa bivsih prostora SFRJ su veoma priznate,jere su gotovo isti kriterijumi i nacini ocjenjivanja!......sto se tice fakulteta nije bas svaki priznat ali najvise se trazi ELEKTRO-TEHNICKI fakultet i sto je neverovatno LJUDI KOJI SU ZAVRSILI MEDICINSKI FAKULTET NA NASIM PROSTORIMA SU U OGROMNOJ PREDNOSTI,JER SMATRAJU IH ZA NJABOLJE STRUCNJAKE I MOZETE VIDETI DA POLA LJUDI U BOLNICI SU SA NASIH PROSTORA I SVEDJANI SAMI TRAZE LJUDI IZ BIVSE SFRJ........vecinu su pokupili sa VMA!
ako vas nesto zanima recite ili jos bolje javite mi se!
Ja ne poznajem apsolutno nijednu jedinu osobu koja je sa nekom balkanskom diplomom iz oblasti Zdravstva dobila posao bez dodatnog školovanja u Švedskoj. Da se radi o dva potpuno različita sistema školovanja dovoljno govori to da (primjer) medicinska sestra na Balkanu ima završenu Srednju medicinski školu, dok švedska medicinska sestra za takvo zvanje treba da ima petogodišnji fakultet.
Ista stvar je i sa ljekarima, specijalistima i sličnim. Što se tiče same struke, najbrojniji u njoj su ljudi sa Istoka (Iran, Pakistan, Indija i slično). Naših ljudi svakako ima, ali ne toliko kao navedenih.
A elektro-tehnika, ona se ne priznaje (ili barem njen dio se prizna pa se traži doškolovanje), jer tehnički fakulteti u Švedskoj imaju sasvim drugi nastavni plan i program u odnosu na Balkan.
Kada je u pitanju čišćenje ili bilo šta slično - nije potrebna apsolutno nikakva škola, a često ni znanje švedskog jezika. To su većinom firme koje drže stranci (često i naši ljudi). Da ribaš pod ne treba ti baš dokaz da si pročitao sve lektire u školi, ili savladao razlomke.
Ukratko - iskren da budem, ja ne znam koje si ti švedske škole vidio ili pohađao, ali kriterijumi i načini ocjenjivanja nisu malo različiti - već drastično u odnosu na balkanski sistem školovanja. Ilustracije radi, u osnovnoj školi ne postoji (!) ocjenjivanje sve do petog razreda. Kada su u pitanju visokoškolske ustanove - na Balkanu je većinom riječ o zastarjelim nastavnim planovima i programima (pa je tako današnji balkanski studij psihologije u rangu sa švedskim studijem psihologije iz osamdesetih - primjer).